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Ressources TND : comprendre, sans jargon et sans culpabilité
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33 articles dans « En classe »
Derniers articles publiés
mis à jour régulièrement
Comprendre et accompagner une orientation en ULIS
Les 4 types d'ULIS selon le niveau, la procédure d'orientation étape par étape, le calendrier type vers le lycée, et le rôle de chacun — enseignant référent, CDAPH, coordonnateur, AESH collectif.
14 octobre 2026 · 9 min de lecture
AESH : rendez-vous le 29 octobre
Trois textes publiés en 2026 répondent différemment à la question du statut des AESH. Le point sur le rendez-vous parlementaire du 29 octobre, les propositions de statut et les dossiers toujours en suivi.
13 octobre 2026 · 8 min de lecture
Démarches administratives : mutations, contrats AESH et calendrier scolaire 2026-2027
Chaque année, octobre et novembre concentrent plusieurs démarches à ne pas laisser filer : l'ouverture de la campagne de mutation pour les enseignants, la vérification des contrats pour les AESH, et l'approche des vacances de la Toussaint.
12 octobre 2026 · 9 min de lecture
En classe
33 articlesAménagements, PAP, PPS, outils pour enseignants et AESH : rendre l'école praticable.
Démarches administratives : mutations, contrats AESH et calendrier scolaire 2026-2027
Chaque année, octobre et novembre concentrent plusieurs démarches à ne pas laisser filer : l'ouverture de la campagne de mutation pour les enseignants, la vérification des contrats pour les AESH, et l'approche des vacances de la Toussaint.
12 octobre 2026 · 9 min de lecture
Apprendre à lire l'heure : la méthode qui fonctionne vraiment avec les enfants
Savoir lire l'heure sur une horloge à aiguilles reste, pour beaucoup d'enfants, l'un des apprentissages les plus abstraits de l'école primaire. Voici une progression en 5 étapes, testée en classe et à la maison.
2 septembre 2026 · 8 min de lecture
Aménagements pour un élève TDAH en classe (et PAP ou PPS)
Cinq ajustements applicables dès la séance suivante, sans budget, puis comment les faire inscrire dans un PAP ou un PPS.
11 juillet 2026 · 7 min de lecture
Différence entre PAP, PPS, PPRE, PAI et GEVA-Sco
Cinq sigles, cinq logiques : le tableau des différences et les réponses directes aux comparaisons les plus demandées.
12 août 2026 · 6 min de lecture
Démarches administratives de rentrée 2026 : ce qui change pour enseignants et AESH
Pôles d'appui à la scolarité, contrats AESH, calendrier scolaire 2026-2027, inscriptions en cours d'année et suites de la Conférence nationale du handicap.
7 septembre 2026 · 9 min de lecture
CDIsation AESH : la règle, c'est 3 ans — pas 6
La confusion fréquente à corriger sur le contrat des AESH, où en est le dossier du statut, et ce qui est paru (ou pas) pour la mobilité de rentrée 2027.
8 septembre 2026 · 7 min de lecture
Aménagements aux examens 2027 : la démarche à lancer dès la rentrée
INCLUSCOL ouvre le 5 octobre 2026 : circuits de demande, rôle des équipes, calendrier des examens et checklist pour préparer chaque dossier sans attendre.
14 septembre 2026 · 8 min de lecture
AESH et école inclusive : la loi, pas l'annonce
Statut des AESH, mesures de la CNH, circulaire de rentrée et mobilité 2027 : ce qui relève déjà du droit et ce qui reste une annonce.
15 septembre 2026 · 8 min de lecture
L'équipe de suivi de scolarisation (ESS) : la préparer, y participer utilement
Convocation, composition, GEVA-Sco réexamen, déroulement type : le mode d'emploi pratique de l'ESS pour les enseignants et les AESH, avec les points à préparer selon son rôle et par niveau scolaire.
16 septembre 2026 · 8 min de lecture
ULIS, UEMA, UEE : l'annuaire des dispositifs de scolarisation spécialisée
Une orientation ULIS, une place en UEMA/UEEA pour un enfant autiste, ou une scolarité en établissement médico-social (UE/UEE) : ce que recouvre chaque dispositif, qui décide, et à qui s'adresser pour lancer la démarche, de la maternelle au lycée.
17 septembre 2026 · 9 min de lecture
Outils numériques pour élèves dys, TDAH, TSA : la sélection utile en classe
Lecteur immersif, LireCouleur, Cartable Fantastique, Dys-Vocal, OneNote... Ce que chaque outil fait vraiment, gratuit ou payant, à quel niveau il est le plus utile, et comment l'AESH accompagne son appropriation sans faire à la place de l'élève.
18 septembre 2026 · 8 min de lecture
Élections de parents, réunion de rentrée, première ESS : trois échéances à ne pas manquer
Le délai légal de la réunion de rentrée arrive à échéance, la campagne des élections de parents d'élèves est lancée pour le 9-10 octobre, et la première équipe de suivi de scolarisation de l'année s'organise pour les élèves avec PPS. Ce qu'il faut faire, et par qui.
21 septembre 2026 · 8 min de lecture
Pôles d'appui à la scolarité et pause méridienne des AESH : ce que disent les textes
Le Conseil d'État valide la légalité de la circulaire créant les pôles d'appui à la scolarité, mais aucune loi ne les généralise. Et un décret sur la pause méridienne des AESH, mal appliqué sur le terrain : ce qu'il faut vérifier.
22 septembre 2026 · 7 min de lecture
Ajuster ou réorienter un élève en cours d'année
De la maternelle au lycée : signaux d'alerte, ESS anticipée, révision du PPS, et le point CAES pour le post-bac. Ce que chaque niveau de réponse implique, qui décide, et dans quels délais.
23 septembre 2026 · 9 min de lecture
PIAL et PAS : qui organise l'accompagnement de votre élève
Deux sigles, deux dispositifs, une seule question sur le terrain : à qui s'adresser ? Ce que fait le PIAL, ce que fait le PAS, et le réflexe concret pour trouver son interlocuteur.
24 septembre 2026 · 9 min de lecture
Période d'essai des AESH : le bon moment pour un premier point d'étape
Un mois après la rentrée, beaucoup d'AESH nouvellement recruté·es sont à mi-parcours de leur période d'essai : durées légales, renouvellement, point d'étape formel, rupture encadrée et checklist pour la direction.
28 septembre 2026 · 7 min de lecture
La mutation du métier AESH
Trois semaines après la Conférence nationale du handicap, aucun texte n'a encore traduit les annonces en droit. Mais un rapport dessine déjà deux nouveaux métiers de l'accessibilité et des AESH recentrées sur l'aide la plus lourde.
29 septembre 2026 · 8 min de lecture
SEGPA et EREA : comprendre l'orientation, du repérage en CM2 à la sortie vers le lycée professionnel
SEGPA, EREA ou ULIS : critères, dossier de CM2, calendrier CDOEASD, parcours au collège, rôle de l'AESH et poursuites après la 3e vers un CAP.
30 septembre 2026 · 9 min de lecture
Ressources CAA : pictogrammes, outils et associations pour la classe
ARASAAC, Sclera, logiciels, applications et associations : un annuaire pratique pour accompagner en classe un élève qui ne parle pas ou peu, de la maternelle au lycée.
1er octobre 2026 · 9 min de lecture
Qui soigne, qui accompagne : CAMSP, CMPP, SESSAD, CRA
Missions, âges, accès et notification MDPH : comprendre les structures de soin et d’accompagnement, trouver les annuaires officiels et articuler leurs interventions avec l’école.
8 octobre 2026 · 9 min de lecture
Adapter ses consignes en classe : fiche pratique par niveau scolaire
TDAH, dys, TSA, troubles de la coordination : comment calibrer ses consignes en classe, avec des adaptations concrètes par niveau scolaire (maternelle, élémentaire, collège, lycée) et le rôle spécifique de l'AESH.
9 octobre 2026 · 7 min de lecture
Filles et TND à l'école : repérer ce qui échappe, adapter l'accompagnement et l'orientation
TSA, TDAH et camouflage chez les filles : signes discrets de la maternelle au lycée, adaptations scolaires et vigilance aux étapes d'orientation, sans diagnostiquer.
7 octobre 2026 · 8 min de lecture
Un corps de fonctionnaires pour les AESH ? La nouvelle proposition de loi à l'Assemblée
La proposition de loi n° 3171, déposée le 15 septembre 2026, propose un corps de catégorie B, la titularisation des AESH en poste et des 24 heures rémunérées comme un temps plein. Ce que dit le texte, ce qui le distingue des autres textes 2026 — et ce qui ne change pas tant qu'il n'est pas voté.
6 octobre 2026 · 6 min de lecture
AESH : rendez-vous le 29 octobre
Trois textes publiés en 2026 répondent différemment à la question du statut des AESH. Le point sur le rendez-vous parlementaire du 29 octobre, les propositions de statut et les dossiers toujours en suivi.
13 octobre 2026 · 8 min de lecture
Comprendre et accompagner une orientation en ULIS
Les 4 types d'ULIS selon le niveau, la procédure d'orientation étape par étape, le calendrier type vers le lycée, et le rôle de chacun — enseignant référent, CDAPH, coordonnateur, AESH collectif.
14 octobre 2026 · 9 min de lecture
Premier conseil d'école de l'année : le compte à rebours des 15 jours
Les élections des représentants de parents d'élèves ont lieu le 9 ou 10 octobre 2026. Le premier conseil d'école doit se tenir dans les 15 jours qui suivent la proclamation des résultats — voici le calendrier concret, la composition complète, et la place réelle de l'AESH dans cette instance.
5 octobre 2026 · 7 min de lecture
Camoufler sa difficulté en classe : repérer le masking chez les élèves TND
Un élève TND qui « s'en sort bien » en classe peut fournir un effort de contrôle invisible et épuisant. Comment repérer les signes discrets du camouflage et du masking, et adapter sa pédagogie sans forcer le démasquage, de la maternelle au lycée.
2 octobre 2026 · 8 min de lecture
Gestion de classe à mi-parcours : ajuster sans tout recommencer
Fin septembre, l'effet « nouveauté » s'estompe et les routines s'érodent : quatre signes d'alerte progressifs, la posture qui fait la différence, ce qu'on ajuste concrètement de la maternelle au lycée, et le rôle de l'AESH dans ces ajustements.
25 septembre 2026 · 7 min de lecture
Repérer et orienter un élève en difficulté dès les premières semaines de classe
Guide pratique pas-à-pas pour les enseignants et AESH — du repérage en classe à l'orientation vers un dispositif spécialisé.
9 septembre 2026 · 8 min de lecture
Boussole école inclusive : RASED, enseignant référent, IEN-ASH, CDOEASD — qui contacter ?
Face à un élève qui décroche ou à un dossier d'orientation à monter, la difficulté n'est pas toujours de savoir quoi faire, mais à qui s'adresser. Ce guide détaille quatre interlocuteurs internes à l'Éducation nationale souvent confondus, et la marche à suivre concrète pour joindre le bon.
10 septembre 2026 · 8 min de lecture
Évaluations nationales de rentrée : bien accompagner chaque élève à besoins particuliers
CP à CM2, 6e, 2de, CAP : entre le 7 et le 26 septembre 2026, presque tous les niveaux passent une évaluation nationale. Ce que prévoit officiellement chaque dispositif pour les élèves avec PAP, PPS ou PPRE, et une checklist pour l'enseignant et l'AESH avant le jour J.
11 septembre 2026 · 7 min de lecture
Après la récré, la classe se retrouve en douceur
Le retour de récréation est un pic de bruit et d'excitation : sans repère clair, il faut souvent 5 à 10 minutes pour recentrer le groupe. Une transition guidée, toujours identique, raccourcit ce moment — 6 étapes prêtes à afficher en classe.
10 septembre 2026 · 3 min de lecture
Scolariser un enfant TND : le parcours complet
Équipe éducative, GEVA-Sco, AESH, ULIS, application des notifications : chaque étape dans l'ordre, avec le bon interlocuteur.
12 août 2026 · 12 min de lecture
Tous les articles de A à Z
La liste complète, par ordre alphabétique — pratique quand vous cherchez un titre précis.
- AAH : conditions, montant et démarches
- Adapter ses consignes en classe : fiche pratique par niveau scolaire
- AEEH : conditions, compléments et démarches
- AESH : rendez-vous le 29 octobre
- AESH et école inclusive : la loi, pas l'annonce
- Ajuster ou réorienter un élève en cours d'année
- Aménagements aux examens 2027 : la démarche à lancer dès la rentrée
- Aménagements pour un élève TDAH en classe (et PAP ou PPS)
- Apprendre à lire l'heure : la méthode qui fonctionne vraiment avec les enfants
- Après la récré, la classe se retrouve en douceur
- Autisme à l'âge adulte : diagnostic tardif et accompagnement
- Boussole école inclusive : RASED, enseignant référent, IEN-ASH, CDOEASD — qui contacter ?
- Burn-out de l'aidant : les 5 signaux d'alarme — bientôt disponible
- Camoufler sa difficulté en classe : repérer le masking chez les élèves TND
- CDIsation AESH : la règle, c'est 3 ans — pas 6
- Cécité temporelle : « je n'ai pas vu l'heure tourner »
- Certificat médical MDPH : le Cerfa, la validité, le rendez-vous
- Comprendre et accompagner une orientation en ULIS
- Démarches administratives : mutations, contrats AESH et calendrier scolaire 2026-2027
- Démarches administratives de rentrée 2026 : ce qui change pour enseignants et AESH
- Différence entre PAP, PPS, PPRE, PAI et GEVA-Sco
- Dossier MDPH : comment le remplir étape par étape
- Élections de parents, réunion de rentrée, première ESS : trois échéances à ne pas manquer
- Évaluations nationales de rentrée : bien accompagner chaque élève à besoins particuliers
- Exemples de projet de vie MDPH remplis
- Fatigue décisionnelle : pourquoi « on mange quoi ce soir ? » peut sembler impossible après une journée de travail
- Filles et TND à l'école : repérer ce qui échappe, adapter l'accompagnement et l'orientation
- Financer une commande au volant : PCH, devis, démarches
- Gestion de classe à mi-parcours : ajuster sans tout recommencer
- L'équipe de suivi de scolarisation (ESS) : la préparer, y participer utilement
- La charge mentale invisible des parents d'enfants TND
- La mutation du métier AESH
- Le dernier dimanche soir des vacances : un mélange d'émotions bien normal
- Le Petit Guide illustré de l'autisme : ce qu'il apporte
- Le Petit Guide illustré du TDAH : à qui il sert vraiment
- Le sac de sport, prêt sans y penser — 3 fiches, 3 âges
- Les petites victoires que personne ne voit (et qui comptent quand même)
- MDPH, GEVA-Sco, PPS : le glossaire des sigles pour ne plus se perdre
- Notre site est en ligne — voici l'appli en avant-première
- Outils numériques pour élèves dys, TDAH, TSA : la sélection utile en classe
- Période d'essai des AESH : le bon moment pour un premier point d'étape
- PIAL et PAS : qui organise l'accompagnement de votre élève
- Pôles d'appui à la scolarité et pause méridienne des AESH : ce que disent les textes
- Pourquoi l'équité n'est pas l'égalité
- Pourquoi les to-do lists ne marchent pas avec le TDAH — bientôt disponible
- Premier conseil d'école de l'année : le compte à rebours des 15 jours
- Projet de vie MDPH : exemple, modèle et trame à reprendre
- Qui soigne, qui accompagne : CAMSP, CMPP, SESSAD, CRA
- Renouvellement MDPH : le calendrier à anticiper
- Repérer et orienter un élève en difficulté dès les premières semaines de classe
- Ressources CAA : pictogrammes, outils et associations pour la classe
- RQTH : à quoi ça sert et comment la demander
- Scolariser un enfant TND : le parcours complet
- SEGPA et EREA : comprendre l'orientation, du repérage en CM2 à la sortie vers le lycée professionnel
- TDAH chez l'adulte : signes, diagnostic et démarches
- TDAH, TSA, dys, TDC : de quoi parle-t-on vraiment ?
- Troubles dys et TDI à l'âge adulte : ce qui continue après l'école
- ULIS, UEMA, UEE : l'annuaire des dispositifs de scolarisation spécialisée
- Un annuaire de professionnels : comment on l'a construit
- Un corps de fonctionnaires pour les AESH ? La nouvelle proposition de loi à l'Assemblée
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