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Qui gère quoi pour les AESH : rectorat, DSDEN, PIAL…

8 min de lecture

Illustration : une AESH reçoit un document devant un bureau, pour évoquer les démarches de contrat et les interlocuteurs de l'académie.

Contrat, CDI, formation de 60 heures, paie, arrêt maladie, désaccord : à qui s'adresser quand on est AESH, niveau par niveau, du coordonnateur PIAL au recteur d'académie.

29 octobre 2026 · Repères institutionnels : les rôles décrits renvoient aux textes cités en sources, sans coordonnées locales à vérifier académie par académie.

De quoi parle cet article (et de quoi il ne parle pas)

Déjà traité : l'accompagnement pédagogique

RASED, enseignant référent, IEN-ASH, CDOEASD, PIAL et PAS : qui aide l'élève, et comment. C'est le fil de nos articles précédents sur les interlocuteurs de l'école inclusive.

Cet article : l'AESH comme salarié

Contrat, CDI, formation, paie, arrêt maladie, désaccord : qui décide, qui signe, qui paie — et vers qui se tourner quand quelque chose coince.

Pour le versant pédagogique, voir nos articles sur les interlocuteurs de l'école inclusive, sur le PIAL et le PAS et, pour les familles, sur le bon interlocuteur selon la situation.

1. La chaîne hiérarchique : cinq niveaux

Quand un AESH cherche « son » interlocuteur, la réponse dépend du niveau de décision. L'affectation ne se règle pas au même étage que l'emploi du temps de la semaine, et le contrat ne se signe ni dans l'école ni dans l'établissement.

  1. Recteur d'académie

    Employeur juridique : il conclut et signe les contrats, dont les CDI, avec une délégation possible selon l'académie.

  2. DSDEN — Service de l'école inclusive (SEI)

    Reçoit les notifications CDAPH, décide l'affectation des AESH, instruit les changements de contrat et de quotité, organise la formation.

  3. IEN (1er degré) ou chef d'établissement (2nd degré)

    Autorité hiérarchique directe : pilote le PIAL, évalue l'AESH, sert d'interlocuteur au SEI.

  4. Coordonnateur PIAL / PAS

    Ajuste l'emploi du temps au quotidien. Ce volet est détaillé dans notre article sur le PIAL et le PAS.

  5. AESH

    Au bout de la chaîne : c'est pourtant lui ou elle qui subit les conséquences de chaque décision prise au-dessus.

Point de vigilance : le directeur d'école n'est pas le supérieur hiérarchique de l'AESH. Il organise le travail dans l'école, mais il ne recrute pas et ne signe pas le contrat. Une demande de contrat, de quotité ou de formation adressée au seul directeur risque de s'arrêter là.

2. Le contrat, de l'embauche au CDI

Le premier contrat est un CDD de trois ans, avec une période d'essai d'environ deux mois, renouvelable une fois. Au renouvellement sur des fonctions identiques, il n'y a pas de nouvelle période d'essai.

Le passage en CDI est possible après trois ans de services — et non plus six — depuis le décret n° 2023-597 du 13 juillet 2023, en vigueur depuis le 1er septembre 2023 et pris pour l'application de la loi n° 2022-1574 du 16 décembre 2022. Deux précisions importantes : le temps partiel ou incomplet compte comme du temps plein pour ce calcul, et une coupure entre deux contrats ne casse pas le décompte si elle ne dépasse pas quatre mois.

Qui décide et qui signe ? Seul le recteur d'académie, par délégation à la DSDEN, peut conclure un CDI. La CDIsation n'est pas automatique : elle doit être proposée. En cas de refus ou d'absence de proposition, une demande écrite motivée peut être adressée à la DSDEN.

Les étapes concrètes de la demande sont détaillées dans notre article sur la CDIsation après trois ans.

3. La formation de 60 heures

La formation d'adaptation à l'emploi de 60 heures est obligatoire et compte comme temps de travail : ce sont des « heures connexes ». Lorsqu'elle se déroule hors de l'emploi du temps habituel, elle doit être communiquée en début d'année. Le ministère recommande de répartir le temps de service sur 41 à 45 semaines pour les AESH concernés.

Autre relais utile : le conseiller en formation continue du rectorat, qui accompagne notamment la validation des acquis de l'expérience (VAE) vers le diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social (DEAES).

4. Paie, arrêt maladie, action sociale

La généralisation des contrats dits « Titre 2 », payés et gérés par le rectorat ou la DSDEN plutôt que par un établissement employeur, a été annoncée fin 2024. Des ajustements de paie ont été signalés par les syndicats après ce transfert : en cas d'anomalie sur le bulletin, c'est le service gestionnaire académique qu'il faut saisir, pas l'établissement d'affectation.

Pour l'arrêt maladie, la subrogation — le versement direct des indemnités journalières par l'employeur — a été inscrite par le décret n° 2024-641 du 27 juin 2024, puis reportée au 1er janvier 2027 par le décret n° 2025-197 du 27 février 2025. En attendant, l'agent doit déclarer à son employeur les indemnités journalières de sécurité sociale perçues : elles sont déduites du salaire maintenu, et une déclaration tardive peut se traduire par une reprise sur un bulletin ultérieur.

Côté santé au travail, chaque département dispose d'un service de médecine de prévention (médecins du travail, infirmiers, assistants de service social, psychologues), et une formation spécialisée santé-sécurité (F3SCT) existe au niveau académique pour les questions de conditions de travail.

Enfin, l'action sociale passe par l'ASIA (académique) et le SRIAS (régionale), via l'assistant de service social des personnels. C'est une démarche confidentielle, indépendante de la paie.

5. En cas de désaccord ou de sanction

L'AESH est un agent contractuel : l'instance compétente est donc la commission consultative paritaire (CCP), et non la commission administrative paritaire académique (CAPA) réservée aux titulaires. La CCP doit obligatoirement être consultée avant un licenciement ou une sanction disciplinaire. Elle est présidée par le recteur ou son représentant et compte cinq représentants élus du personnel.

Un accompagnement syndical est possible à toute étape de la procédure, y compris en amont de la saisine de la CCP.

6. Pour telle question, qui contacter ?

Pour telle question, qui contacter
Votre questionInterlocuteurComplément
Mon affectation, un changement de quotitéDSDEN — Service de l'école inclusiveRelais local : IEN ou chef d'établissement.
Mon emploi du temps au jour le jourCoordonnateur PIAL / PASVoir notre article sur le PIAL et le PAS.
Je demande mon CDIDSDEN, puis signature déléguée du recteurVérifier l'ancienneté cumulée de 3 ans avant de solliciter.
Je n'ai pas reçu ma convocation de formationService de formation continue du rectorat / DSDENLes 60 heures sont dues, pas facultatives.
Une erreur sur mon salaireService gestionnaire académique (paie)Pas l'établissement d'affectation.
Je suis en arrêt maladieGestionnaire paie + médecine de préventionDéclarer les IJSS perçues sans attendre.
Difficulté financière ou socialeAssistant de service social des personnels (ASIA)Démarche confidentielle, indépendante de la paie.
Sanction ou procédure de licenciementCommission consultative paritaire (CCP)Appui syndical possible à toute étape.
L'élève que j'accompagne, son PPS, son ESSEnseignant référent (ERSEH)Volet pédagogique : voir notre article sur les interlocuteurs de l'école inclusive.

Les intitulés exacts des services varient d'une académie à l'autre ; les coordonnées locales se trouvent sur le site du rectorat ou auprès de l'IEN / du chef d'établissement.

Points de vigilance

  • Le directeur d'école n'est pas l'employeur. Pour le contrat, la quotité ou la formation, remonter à la DSDEN ou au rectorat.
  • La CDIsation se demande. Elle n'est pas automatique : vérifier l'ancienneté cumulée (3 ans, interruptions de 4 mois maximum) puis adresser une demande écrite motivée.
  • Déclarer les IJSS sans attendre. Jusqu'à la subrogation prévue au 1er janvier 2027, une déclaration tardive peut entraîner une reprise sur salaire.
  • Une anomalie de paie ne se règle pas dans l'établissement. Le service gestionnaire académique est le seul à pouvoir corriger un bulletin.

Nova-Organise rassemble ici des repères institutionnels pour aider chaque AESH à identifier le bon niveau de décision. Les situations individuelles se règlent avec les services de l'académie et, si besoin, avec l'appui des organisations syndicales.

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