Ressources TND : comprendre, sans jargon et sans culpabilité

Les bases claires et sans jargon : TDAH, TSA, dys, TDC, TDL, TDI — ce que c'est, ce que ça change au quotidien.

Comprendre

TDAH chez l'adulte : signes, diagnostic et démarches →

Le TDAH ne s'arrête pas à l'enfance. Signes chez l'adulte, parcours de diagnostic, démarches : ce qu'il faut savoir, sources officielles à l'appui.

10 août 2026 · 6 min de lecture

Comprendre

Autisme à l'âge adulte : diagnostic tardif et accompagnement →

De plus en plus d'adultes découvrent leur autisme tardivement. Diagnostic, droits, accompagnement : le point avec des sources officielles.

10 août 2026 · 6 min de lecture

Comprendre

Troubles dys et TDI à l'âge adulte : ce qui continue après l'école →

Dyspraxie, dyslexie, TDI… ces troubles ne s'arrêtent pas à la sortie de l'école. Ce qui change à l'âge adulte.

10 août 2026 · 6 min de lecture

Comprendre

Le Petit Guide illustré du TDAH : à qui il sert vraiment →

Un livre court et très visuel pour comprendre le TDAH : ce qu'il contient, à qui il s'adresse, ses limites et comment s'en servir.

9 août 2026 · 5 min de lecture

Comprendre

Le Petit Guide illustré de l'autisme : ce qu'il apporte →

Particularités sensorielles, implicite, besoin de repères : ce que ce guide illustré explique bien, et ce qu'il ne remplace pas.

9 août 2026 · 5 min de lecture

Comprendre

Pourquoi l'équité n'est pas l'égalité →

L'équité, ce n'est pas donner la même chose à tout le monde. Le principe qui guide chacune de nos décisions.

12 juillet 2026 · 5 min de lecture

Comprendre

TDAH, TSA, dys, TDC : de quoi parle-t-on vraiment ? →

Ce que recouvre le terme « trouble du neuro-développement », et pourquoi ces troubles se combinent souvent.

12 juillet 2026 · 8 min de lecture

Comprendre🔜 Bientôt disponible

Pourquoi les to-do lists ne marchent pas avec le TDAH

Et par quoi les remplacer quand la liste devient une source d'angoisse.

8 juillet 2026

Diagnostic, démarches MDPH, professionnels, droits : les étapes concrètes, expliquées pas à pas.

Ton parcours

Le sac de sport, prêt sans y penser — 3 fiches, 3 âges →

Une même routine, déclinée pour chaque âge : préparer son sac de sport ou d'activité sans oublier de matériel ni stress de dernière minute.

8 septembre 2026 · 4 min de lecture

Ton parcours

RQTH : à quoi ça sert et comment la demander →

La reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé expliquée simplement : ce qu'elle ouvre, ce qu'elle ne change pas, et comment monter le dossier.

21 août 2026 · 7 min de lecture

Ton parcours

Renouvellement MDPH : le calendrier à anticiper →

Quand déposer, quelles pièces réunir, et comment éviter la rupture de droits.

12 juillet 2026 · 7 min de lecture

Ton parcours

Dossier MDPH : comment le remplir étape par étape →

Formulaire, certificat médical, projet de vie, délais, recours : le guide complet, pièce par pièce.

9 août 2026 · 12 min de lecture

Ton parcours

AAH : conditions, montant et démarches →

Qui a droit à l'allocation aux adultes handicapés, quel taux d'incapacité, quel montant, comment déposer la demande et contester un refus.

11 août 2026 · 10 min de lecture

Ton parcours

Financer une commande au volant : PCH, devis, démarches →

Permis, deux devis obligatoires, PCH jusqu'à 10 000 €, Agefiph et FIPHFP : le parcours pour faire financer l'aménagement d'un véhicule.

21 août 2026 · 8 min de lecture

Ton parcours

Certificat médical MDPH : le Cerfa, la validité, le rendez-vous →

Quel Cerfa, quel médecin, quelle durée de validité, et comment préparer la consultation.

9 août 2026 · 8 min de lecture

Ton parcours

AEEH : conditions, compléments et démarches →

Qui a droit à l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé, comment fonctionnent les six compléments, comment la demander et contester un refus.

17 août 2026 · 10 min de lecture

Ton parcours

MDPH, GEVA-Sco, PPS : le glossaire des sigles pour ne plus se perdre →

Tous les sigles du parcours TND traduits en français courant, une fois pour toutes.

12 juillet 2026 · 5 min de lecture

Ton parcours

Projet de vie MDPH : exemple, modèle et trame à reprendre →

À quoi sert le projet de vie, ce qu'il faut y écrire, et un modèle à reprendre.

8 juillet 2026 · 10 min de lecture

Ton parcours

Exemples de projet de vie MDPH remplis →

Quatre exemples rédigés en entier — enfant autiste, adulte TDAH, collégienne dys, rubrique « votre vie quotidienne » — à adapter à votre situation.

12 août 2026 · 12 min de lecture

Aménagements, PAP, PPS, outils pour enseignants et AESH : rendre l'école praticable.

En classe

Démarches administratives : mutations, contrats AESH et calendrier scolaire 2026-2027 →

Chaque année, octobre et novembre concentrent plusieurs démarches à ne pas laisser filer : l'ouverture de la campagne de mutation pour les enseignants, la vérification des contrats pour les AESH, et l'approche des vacances de la Toussaint.

12 octobre 2026 · 9 min de lecture

En classe

Apprendre à lire l'heure : la méthode qui fonctionne vraiment avec les enfants →

Savoir lire l'heure sur une horloge à aiguilles reste, pour beaucoup d'enfants, l'un des apprentissages les plus abstraits de l'école primaire. Voici une progression en 5 étapes, testée en classe et à la maison.

2 septembre 2026 · 8 min de lecture

En classe

Aménagements pour un élève TDAH en classe (et PAP ou PPS) →

Cinq ajustements applicables dès la séance suivante, sans budget, puis comment les faire inscrire dans un PAP ou un PPS.

11 juillet 2026 · 7 min de lecture

En classe

Différence entre PAP, PPS, PPRE, PAI et GEVA-Sco →

Cinq sigles, cinq logiques : le tableau des différences et les réponses directes aux comparaisons les plus demandées.

12 août 2026 · 6 min de lecture

En classe

Démarches administratives de rentrée 2026 : ce qui change pour enseignants et AESH →

Pôles d'appui à la scolarité, contrats AESH, calendrier scolaire 2026-2027, inscriptions en cours d'année et suites de la Conférence nationale du handicap.

7 septembre 2026 · 9 min de lecture

En classe

CDIsation AESH : la règle, c'est 3 ans — pas 6 →

La confusion fréquente à corriger sur le contrat des AESH, où en est le dossier du statut, et ce qui est paru (ou pas) pour la mobilité de rentrée 2027.

8 septembre 2026 · 7 min de lecture

En classe

Aménagements aux examens 2027 : la démarche à lancer dès la rentrée →

INCLUSCOL ouvre le 5 octobre 2026 : circuits de demande, rôle des équipes, calendrier des examens et checklist pour préparer chaque dossier sans attendre.

14 septembre 2026 · 8 min de lecture

En classe

AESH et école inclusive : la loi, pas l'annonce →

Statut des AESH, mesures de la CNH, circulaire de rentrée et mobilité 2027 : ce qui relève déjà du droit et ce qui reste une annonce.

15 septembre 2026 · 8 min de lecture

En classe

L'équipe de suivi de scolarisation (ESS) : la préparer, y participer utilement →

Convocation, composition, GEVA-Sco réexamen, déroulement type : le mode d'emploi pratique de l'ESS pour les enseignants et les AESH, avec les points à préparer selon son rôle et par niveau scolaire.

16 septembre 2026 · 8 min de lecture

En classe

ULIS, UEMA, UEE : l'annuaire des dispositifs de scolarisation spécialisée →

Une orientation ULIS, une place en UEMA/UEEA pour un enfant autiste, ou une scolarité en établissement médico-social (UE/UEE) : ce que recouvre chaque dispositif, qui décide, et à qui s'adresser pour lancer la démarche, de la maternelle au lycée.

17 septembre 2026 · 9 min de lecture

En classe

Outils numériques pour élèves dys, TDAH, TSA : la sélection utile en classe →

Lecteur immersif, LireCouleur, Cartable Fantastique, Dys-Vocal, OneNote... Ce que chaque outil fait vraiment, gratuit ou payant, à quel niveau il est le plus utile, et comment l'AESH accompagne son appropriation sans faire à la place de l'élève.

18 septembre 2026 · 8 min de lecture

En classe

Élections de parents, réunion de rentrée, première ESS : trois échéances à ne pas manquer →

Le délai légal de la réunion de rentrée arrive à échéance, la campagne des élections de parents d'élèves est lancée pour le 9-10 octobre, et la première équipe de suivi de scolarisation de l'année s'organise pour les élèves avec PPS. Ce qu'il faut faire, et par qui.

21 septembre 2026 · 8 min de lecture

En classe

Pôles d'appui à la scolarité et pause méridienne des AESH : ce que disent les textes →

Le Conseil d'État valide la légalité de la circulaire créant les pôles d'appui à la scolarité, mais aucune loi ne les généralise. Et un décret sur la pause méridienne des AESH, mal appliqué sur le terrain : ce qu'il faut vérifier.

22 septembre 2026 · 7 min de lecture

En classe

Ajuster ou réorienter un élève en cours d'année →

De la maternelle au lycée : signaux d'alerte, ESS anticipée, révision du PPS, et le point CAES pour le post-bac. Ce que chaque niveau de réponse implique, qui décide, et dans quels délais.

23 septembre 2026 · 9 min de lecture

En classe

PIAL et PAS : qui organise l'accompagnement de votre élève →

Deux sigles, deux dispositifs, une seule question sur le terrain : à qui s'adresser ? Ce que fait le PIAL, ce que fait le PAS, et le réflexe concret pour trouver son interlocuteur.

24 septembre 2026 · 9 min de lecture

En classe

Période d'essai des AESH : le bon moment pour un premier point d'étape →

Un mois après la rentrée, beaucoup d'AESH nouvellement recruté·es sont à mi-parcours de leur période d'essai : durées légales, renouvellement, point d'étape formel, rupture encadrée et checklist pour la direction.

28 septembre 2026 · 7 min de lecture

En classe

La mutation du métier AESH →

Trois semaines après la Conférence nationale du handicap, aucun texte n'a encore traduit les annonces en droit. Mais un rapport dessine déjà deux nouveaux métiers de l'accessibilité et des AESH recentrées sur l'aide la plus lourde.

29 septembre 2026 · 8 min de lecture

En classe

SEGPA et EREA : comprendre l'orientation, du repérage en CM2 à la sortie vers le lycée professionnel →

SEGPA, EREA ou ULIS : critères, dossier de CM2, calendrier CDOEASD, parcours au collège, rôle de l'AESH et poursuites après la 3e vers un CAP.

30 septembre 2026 · 9 min de lecture

En classe

Ressources CAA : pictogrammes, outils et associations pour la classe →

ARASAAC, Sclera, logiciels, applications et associations : un annuaire pratique pour accompagner en classe un élève qui ne parle pas ou peu, de la maternelle au lycée.

1er octobre 2026 · 9 min de lecture

En classe

Qui soigne, qui accompagne : CAMSP, CMPP, SESSAD, CRA →

Missions, âges, accès et notification MDPH : comprendre les structures de soin et d’accompagnement, trouver les annuaires officiels et articuler leurs interventions avec l’école.

8 octobre 2026 · 9 min de lecture

En classe

Adapter ses consignes en classe : fiche pratique par niveau scolaire →

TDAH, dys, TSA, troubles de la coordination : comment calibrer ses consignes en classe, avec des adaptations concrètes par niveau scolaire (maternelle, élémentaire, collège, lycée) et le rôle spécifique de l'AESH.

9 octobre 2026 · 7 min de lecture

En classe

Filles et TND à l'école : repérer ce qui échappe, adapter l'accompagnement et l'orientation →

TSA, TDAH et camouflage chez les filles : signes discrets de la maternelle au lycée, adaptations scolaires et vigilance aux étapes d'orientation, sans diagnostiquer.

7 octobre 2026 · 8 min de lecture

En classe

Un corps de fonctionnaires pour les AESH ? La nouvelle proposition de loi à l'Assemblée →

La proposition de loi n° 3171, déposée le 15 septembre 2026, propose un corps de catégorie B, la titularisation des AESH en poste et des 24 heures rémunérées comme un temps plein. Ce que dit le texte, ce qui le distingue des autres textes 2026 — et ce qui ne change pas tant qu'il n'est pas voté.

6 octobre 2026 · 6 min de lecture

En classe

AESH : rendez-vous le 29 octobre →

Trois textes publiés en 2026 répondent différemment à la question du statut des AESH. Le point sur le rendez-vous parlementaire du 29 octobre, les propositions de statut et les dossiers toujours en suivi.

13 octobre 2026 · 8 min de lecture

En classe

Comprendre et accompagner une orientation en ULIS →

Les 4 types d'ULIS selon le niveau, la procédure d'orientation étape par étape, le calendrier type vers le lycée, et le rôle de chacun — enseignant référent, CDAPH, coordonnateur, AESH collectif.

14 octobre 2026 · 9 min de lecture

En classe

Premier conseil d'école de l'année : le compte à rebours des 15 jours →

Les élections des représentants de parents d'élèves ont lieu le 9 ou 10 octobre 2026. Le premier conseil d'école doit se tenir dans les 15 jours qui suivent la proclamation des résultats — voici le calendrier concret, la composition complète, et la place réelle de l'AESH dans cette instance.

5 octobre 2026 · 7 min de lecture

En classe

Camoufler sa difficulté en classe : repérer le masking chez les élèves TND →

Un élève TND qui « s'en sort bien » en classe peut fournir un effort de contrôle invisible et épuisant. Comment repérer les signes discrets du camouflage et du masking, et adapter sa pédagogie sans forcer le démasquage, de la maternelle au lycée.

2 octobre 2026 · 8 min de lecture

En classe

Gestion de classe à mi-parcours : ajuster sans tout recommencer →

Fin septembre, l'effet « nouveauté » s'estompe et les routines s'érodent : quatre signes d'alerte progressifs, la posture qui fait la différence, ce qu'on ajuste concrètement de la maternelle au lycée, et le rôle de l'AESH dans ces ajustements.

25 septembre 2026 · 7 min de lecture

En classe

Repérer et orienter un élève en difficulté dès les premières semaines de classe →

Guide pratique pas-à-pas pour les enseignants et AESH — du repérage en classe à l'orientation vers un dispositif spécialisé.

9 septembre 2026 · 8 min de lecture

En classe

Boussole école inclusive : RASED, enseignant référent, IEN-ASH, CDOEASD — qui contacter ? →

Face à un élève qui décroche ou à un dossier d'orientation à monter, la difficulté n'est pas toujours de savoir quoi faire, mais à qui s'adresser. Ce guide détaille quatre interlocuteurs internes à l'Éducation nationale souvent confondus, et la marche à suivre concrète pour joindre le bon.

10 septembre 2026 · 8 min de lecture

En classe

Évaluations nationales de rentrée : bien accompagner chaque élève à besoins particuliers →

CP à CM2, 6e, 2de, CAP : entre le 7 et le 26 septembre 2026, presque tous les niveaux passent une évaluation nationale. Ce que prévoit officiellement chaque dispositif pour les élèves avec PAP, PPS ou PPRE, et une checklist pour l'enseignant et l'AESH avant le jour J.

11 septembre 2026 · 7 min de lecture

En classe

Après la récré, la classe se retrouve en douceur →

Le retour de récréation est un pic de bruit et d'excitation : sans repère clair, il faut souvent 5 à 10 minutes pour recentrer le groupe. Une transition guidée, toujours identique, raccourcit ce moment — 6 étapes prêtes à afficher en classe.

10 septembre 2026 · 3 min de lecture

En classe

Scolariser un enfant TND : le parcours complet →

Équipe éducative, GEVA-Sco, AESH, ULIS, application des notifications : chaque étape dans l'ordre, avec le bon interlocuteur.

12 août 2026 · 12 min de lecture

Parents, aidants, adultes concernés : charge mentale, organisation, souffler un peu.

Pour vous

Fatigue décisionnelle : pourquoi « on mange quoi ce soir ? » peut sembler impossible après une journée de travail →

Une journée de travail gérée sans trop de mal, et pourtant une question toute simple qui bloque tout à 19h. Ce que recouvre la fatigue décisionnelle chez un adulte TDAH, TSA ou TND, et trois leviers concrets pour ne pas tout miser sur la fin de journée.

4 septembre 2026 · 4 min de lecture

Pour vous

Le dernier dimanche soir des vacances : un mélange d'émotions bien normal →

Impatience, appréhension, fatigue avant même que ça commence — le dimanche soir avant la rentrée n'a pas besoin d'être vécu avec enthousiasme forcé. Un mot sur cette soirée un peu particulière.

30 août 2026 · 3 min de lecture

Pour vous

La charge mentale invisible des parents d'enfants TND →

Rendez-vous, dossiers, arbitrages, veille permanente : ce que personne ne voit et qui pèse pourtant tous les jours.

12 juillet 2026 · 8 min de lecture

Pour vous🔜 Bientôt disponible

Burn-out de l'aidant : les 5 signaux d'alarme

Repérer l'épuisement avant la rupture, et savoir vers qui se tourner.

12 juillet 2026

Pour vous

Cécité temporelle : « je n'ai pas vu l'heure tourner » →

Chez un adulte TDAH ou TSA, ne pas sentir le temps passer a un nom. Trois leviers concrets pour rendre le temps visible au travail et à la maison.

21 août 2026 · 6 min de lecture

Pour vous

Les petites victoires que personne ne voit (et qui comptent quand même) →

Un repas sans négociation, une nuit sans réveil, un mot dit pour la première fois — ces petites choses ne se racontent pas facilement à quelqu'un d'extérieur. Elles méritent pourtant d'être reconnues.

23 août 2026 · 4 min de lecture

La fabrication de Nova-Organise en transparence : choix, doutes, avancées.

Coulisses

Un annuaire de professionnels : comment on l'a construit →

Pas d'avis, pas de notes : que des informations vérifiées. Coulisses de la construction de l'annuaire.

12 juillet 2026 · 6 min de lecture

Coulisses

Notre site est en ligne — voici l'appli en avant-première →

Première démonstration de l'application en vidéo, sur notre compte Instagram.

7 juillet 2026

Tous les articles de A à Z

La liste complète, par ordre alphabétique — pratique quand vous cherchez un titre précis.

• AAH : conditions, montant et démarches
• Adapter ses consignes en classe : fiche pratique par niveau scolaire
• AEEH : conditions, compléments et démarches
• AESH : rendez-vous le 29 octobre
• AESH et école inclusive : la loi, pas l'annonce
• Ajuster ou réorienter un élève en cours d'année
• Aménagements aux examens 2027 : la démarche à lancer dès la rentrée
• Aménagements pour un élève TDAH en classe (et PAP ou PPS)
• Apprendre à lire l'heure : la méthode qui fonctionne vraiment avec les enfants
• Après la récré, la classe se retrouve en douceur
• Autisme à l'âge adulte : diagnostic tardif et accompagnement
• Boussole école inclusive : RASED, enseignant référent, IEN-ASH, CDOEASD — qui contacter ?
• Burn-out de l'aidant : les 5 signaux d'alarme — bientôt disponible
• Camoufler sa difficulté en classe : repérer le masking chez les élèves TND
• CDIsation AESH : la règle, c'est 3 ans — pas 6
• Cécité temporelle : « je n'ai pas vu l'heure tourner »
• Certificat médical MDPH : le Cerfa, la validité, le rendez-vous
• Comprendre et accompagner une orientation en ULIS
• Démarches administratives : mutations, contrats AESH et calendrier scolaire 2026-2027
• Démarches administratives de rentrée 2026 : ce qui change pour enseignants et AESH
• Différence entre PAP, PPS, PPRE, PAI et GEVA-Sco
• Dossier MDPH : comment le remplir étape par étape
• Élections de parents, réunion de rentrée, première ESS : trois échéances à ne pas manquer
• Évaluations nationales de rentrée : bien accompagner chaque élève à besoins particuliers
• Exemples de projet de vie MDPH remplis
• Fatigue décisionnelle : pourquoi « on mange quoi ce soir ? » peut sembler impossible après une journée de travail
• Filles et TND à l'école : repérer ce qui échappe, adapter l'accompagnement et l'orientation
• Financer une commande au volant : PCH, devis, démarches
• Gestion de classe à mi-parcours : ajuster sans tout recommencer
• L'équipe de suivi de scolarisation (ESS) : la préparer, y participer utilement
• La charge mentale invisible des parents d'enfants TND
• La mutation du métier AESH
• Le dernier dimanche soir des vacances : un mélange d'émotions bien normal
• Le Petit Guide illustré de l'autisme : ce qu'il apporte
• Le Petit Guide illustré du TDAH : à qui il sert vraiment
• Le sac de sport, prêt sans y penser — 3 fiches, 3 âges
• Les petites victoires que personne ne voit (et qui comptent quand même)
• MDPH, GEVA-Sco, PPS : le glossaire des sigles pour ne plus se perdre
• Notre site est en ligne — voici l'appli en avant-première
• Outils numériques pour élèves dys, TDAH, TSA : la sélection utile en classe
• Période d'essai des AESH : le bon moment pour un premier point d'étape
• PIAL et PAS : qui organise l'accompagnement de votre élève
• Pôles d'appui à la scolarité et pause méridienne des AESH : ce que disent les textes
• Pourquoi l'équité n'est pas l'égalité
• Pourquoi les to-do lists ne marchent pas avec le TDAH — bientôt disponible
• Premier conseil d'école de l'année : le compte à rebours des 15 jours
• Projet de vie MDPH : exemple, modèle et trame à reprendre
• Qui soigne, qui accompagne : CAMSP, CMPP, SESSAD, CRA
• Renouvellement MDPH : le calendrier à anticiper
• Repérer et orienter un élève en difficulté dès les premières semaines de classe
• Ressources CAA : pictogrammes, outils et associations pour la classe
• RQTH : à quoi ça sert et comment la demander
• Scolariser un enfant TND : le parcours complet
• SEGPA et EREA : comprendre l'orientation, du repérage en CM2 à la sortie vers le lycée professionnel
• TDAH chez l'adulte : signes, diagnostic et démarches
• TDAH, TSA, dys, TDC : de quoi parle-t-on vraiment ?
• Troubles dys et TDI à l'âge adulte : ce qui continue après l'école
• ULIS, UEMA, UEE : l'annuaire des dispositifs de scolarisation spécialisée
• Un annuaire de professionnels : comment on l'a construit
• Un corps de fonctionnaires pour les AESH ? La nouvelle proposition de loi à l'Assemblée