De quoi parle-t-on exactement ?
Les troubles du neuro-développement regroupent des fonctionnements durables du cerveau qui apparaissent au cours du développement de l'enfant et se poursuivent souvent à l'âge adulte. Ils concernent l'attention et l'organisation (TDAH), la communication et les interactions (TSA), les apprentissages (troubles dys), la coordination des gestes (TDC), le langage (TDL) ou le développement intellectuel (TDI). Une même personne peut être concernée par plusieurs d'entre eux.
Ce ne sont ni des retards à rattraper, ni des questions d'éducation ou de volonté. Ce sont des façons de fonctionner qui demandent des aménagements : l'outil s'adapte à la personne, jamais l'inverse.
Les grandes familles
- TDAH — attention fluctuante, difficulté à démarrer ou à finir, impulsivité, rapport au temps particulier. Voir le petit guide illustré du TDAH.
- TSA (autisme) — communication et interactions sociales différentes, besoin de prévisibilité, particularités sensorielles. Voir le petit guide illustré de l'autisme.
- Troubles dys — lecture, écriture, calcul, organisation spatiale : des apprentissages qui coûtent beaucoup plus d'énergie qu'ils ne le devraient.
- TDC, TDL, TDI — coordination des gestes, langage, développement intellectuel.
Pour décoder les sigles rencontrés dans les courriers et les comptes rendus, gardez le glossaire des sigles à portée de main.
Comment se déroule un diagnostic
Le parcours commence généralement par un médecin, qui oriente vers des bilans : orthophonique, psychomoteur, ergothérapique, neuropsychologique, selon les difficultés décrites. Les comptes rendus sont ensuite réunis pour poser — ou écarter — un diagnostic. Les délais sont souvent longs : rien n'empêche de mettre en place des aménagements en attendant.
Pour trouver des professionnels près de chez vous, l'annuaire des structures et bilans et la liste des praticiens libéraux sont classés par département.
Et à l'âge adulte ?
Beaucoup de personnes découvrent leur fonctionnement tard, souvent après le diagnostic d'un enfant. Trois articles y sont consacrés : le TDAH à l'âge adulte, l'autisme à l'âge adulte et les troubles dys et TDI à l'âge adulte.
Questions fréquentes
- Qu'est-ce qu'un trouble du neuro-développement ?
- C'est une différence durable de fonctionnement du cerveau, apparue au cours du développement, qui influence l'attention, les apprentissages, la communication, la motricité ou les fonctions d'organisation. Le TDAH, l'autisme, les troubles dys, le trouble développemental de la coordination, le trouble du langage et le trouble du développement intellectuel en font partie.
- Qui pose un diagnostic de TND ?
- Le diagnostic est posé par des professionnels de santé, le plus souvent en équipe : médecin (pédiatre, psychiatre, neurologue, médecin de CMPP ou de centre expert), psychologue ou neuropsychologue, orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute selon les difficultés observées.
- Faut-il un diagnostic pour obtenir des aménagements ?
- Pour les aménagements pédagogiques les plus simples, une équipe éducative peut agir sans attendre. Pour les dispositifs formalisés et les aides financières, un bilan et un certificat médical sont en revanche demandés.
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Le guide dossier MDPH étape par étape pour les démarches, ou organiser le quotidien pour les outils concrets.
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